缤纷金秋日 教研正当时 ——小学数学组教研活动报道

发布时间:2020-09-27 17:52:42 点击数:54

秋雨淅、桂花香……

金秋时、教研日……

 

进一步提升小学数学组教师的教学能力和学生学习力,自我扬鞭,自觉奋蹄,提质增效。同时加强老师间的沟通、学习和合作,共同探索目标导学和数学建模理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新方法923下午,数学教研组活动在教研组长敬文华老师的组织下如期开展。学校教务处袁主任,学部王主任,郑主任应邀指导,全体组员参加。

本次活动分三个阶段进行

第一阶段,课堂展示。

冯宇老师执教的是一年级1-5的加法》一课。老师这节课从有趣的小丑魔术师导入新课,在学生喜闻乐见的同时,从零开始,夯实基础,让每一个孩子都能爱听课、听懂课。整节课教学环节紧凑,冯老师教态亲切自然,生动有趣,学生学习兴趣盎然,积极参与,教学效果非常好。

 

杨进老师执教的是三年级《口算乘法》一课。杨老师让学生自己发现图中的数学信息并提出数学问题,从而引出两位数乘一-位数的口算,继而让学生自己探索口算方法,然后在多种算法中让学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣.在学生探究口算时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。

江雪老师执教的是一年级《比大小》一课。江老师在教学中先从故事给猴子分水果开始,充分发挥学生的主体作用,以小组比赛情境为载体,以问题解决为主线,引导学生经历自主探究-合作交流-梳理提升的过程,体会转化”“数形结合等数学思想方法魅力,享受不断提升的学习成长之乐。

何媛媛老师执教的是四年级《三位数乘两位数的笔算》一课,何老师经验十分丰富,她在教学过程中引导学生,通过观察、操作、归纳、类比等教学活动,体验了数学问题的探索性和挑战性。整个教学过程,从学生运用已有的知识解决问题,探索笔算方法,学生经历了笔算乘法的计算方法的得出过程,真正成为了学习的主人。学生在互动中求知,既轻松掌握了知识,又润物细无声地培养了能力。

活动第二阶段,互动评课。听课结束后,全体数学老师对这节课进行了点评。老师们进行了热烈的互动交流,不管是从教学目标的制定,教学重难点的突破,还是教学评价方式的多元化,板书设计等,都进行了细致而又精到的评价与指导,形成共同意识。15,16,17

  三阶段,主任对本次数学教研活动进行了总结和点评