根基教育之亲子沙龙(2):如何面对孩子的考试分数——学会赞赏

发布时间:2016-12-03 15:54:41 点击数:2169

如何面对孩子的考试分数——学会赞赏

 

文/绵阳外国语实验学校/贾彦端/原创

 

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孩子上小学一晃两个多月了,将面临人生第一次学业成绩测试。在各位爸妈焦急的期待之中,半期考试成绩新鲜出炉,几家欢喜几家愁。

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一、在接纳的基础上来赞赏,将孩子引入品格的世界。

当孩子面临人生的第一次挑战,不管他成败与否,都需要正面的引导——赞赏是建立自信心的秘诀。每个人都希望被别人认可,我们的孩子也一样。当他来到这个世界上,胸前都写了四个字:独一无二——我们要由衷的去感谢上苍,与这个“独一无二”的人相遇,请珍惜这个缘份;他的背后还有四个字:请欣赏我——每一个人都希望被欣赏,被认为有价值,没有被欣赏和认可的孩子会变着法让你“欣赏与认可”(例如调皮捣蛋、恶作剧、哗众取宠等)。赞赏必须建立在接纳的基础之上。没有接纳的赞赏会变成操纵,没有接纳的赞赏会让自己变得痛苦,没有接纳的赞赏会让孩子感到虚伪。在接纳的基础上的赞赏使孩子感觉到自我价值。美国家庭与婚姻教育专家麦道卫博士说:“无条件的接纳孩子意味着:向孩子表达你的爱,让他们懂得,不论他们的行为如何,不论他们犯了多大的错误,多么的失败,我们的爱永不离开。”

无论考试分数高低,请先接纳自己,再接纳孩子。请在接纳的基础上来赞赏孩子——把孩子引到品格的世界。

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二、正确赞赏孩子的“三步法”与“三注意”。

赞赏孩子三步法:

第一步:认同孩子的情绪。孩子考试的成功与失败,高分与低分,都会产生不同的情绪,或兴奋或失落,请你一定要认同孩子的情绪,并与他一起体验与分享。

第二步:描述性赞美,概括出品格。和孩子一起找到成功和闪光点,概括出孩子专注、努力、细心、坚持等优秀的品格,并给予充分的肯定。帮助孩子找到失败的原因及解决的办法。让孩子改正不足、不断进步的的方法:

A.负向减弱(弱化缺点):一步一个小阶梯。

B.正向增强(强化优点):当孩子出现积极的倾向时给予鼓励。

第三步:表达无条件的爱。向孩子表达你的爱,让孩子明白你是爱他本人,而不是爱他考的分数,不管考的好与不好,你对他的爱永远不变。

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赞赏孩子三注意:

1、注意男女有别:对男孩子的赞赏以力量(勇敢、坚定、果断、正义等)为主,对女孩子的赞赏以柔美(乖巧、温柔、细致、善良等)为主。

2、注意要避免完美主义:不要看不到99分的成绩,反复追问失掉的1分。不要总是要求孩子做得尽善尽美,而是要他们在不断进步。

3、注意不要轻易作论断:千万不要说“你有什么值得赞赏的?”尽量少说“你真棒!”。不要过早的把孩子禁锢起来——负面的与正面的。

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三、正确赞赏分类实战举例。

例一.当孩子考了100分,你可以这样来操作:

第一步:和孩子一起充分地兴奋一下,甚至可以给孩子搞个小型的庆祝会,认同孩子的情绪,让孩子有成功的高峰体验。

第二步:让孩子谈谈是怎样考到100分的,总结出他的优秀品格,并给予充分肯定。

第三步:告诉孩子,我爱的不是这个100分的分数,而是你本人,你是我的孩子,我对你的爱是永恒的。

例二.当孩子考了90-95分,你可以这样来操作:

第一步:如果孩子觉得自己考的很成功,对自己的成绩还算满意,你也可以认为很成功,也和孩子一起满意一次,一定要认可并与孩子“共享”情绪,甚至也可以庆祝一下。如果孩子不满意自己的成绩,说明他自尊心强,你也要与孩子情绪“低落”一下,再把他引到积极的情绪之中。

第二步:和孩子一起分析得分与失分的原因,同样要总结出他的优秀品格,并给予充分肯定。帮助孩子找到失误的原因及解决的办法,并和孩子一起制定一个发展与进步的小目标。(你要明白95分,说明孩子对知识点的掌握应该没多大问题,可能是考试做题粗心或没有弄明白题意。)

第三步:告诉孩子,不管你考了多少分,爸爸妈妈都是爱你的。我爱的不是分数,而是你本人,你是我的孩子,我对你的爱是永恒的。这时可以让孩子自己改错了。

例三.当孩子考了90分以下,你可以这样来操作:

第一步:如果孩子情绪十分低落,你一定要认同并和孩子“共享”一下低落,让孩子觉得有人与他“有难同当”。如果孩子无动于衷,你可以在孩子觉得“安全”的情况下表露一下自己的情绪,让孩子来认同你的情绪,再与他聊聊他在校的学习和考试。

第二步:首先和孩子一起总结一下开学以来在学校的学习和生活,尽量找出每一个优点和进步,并给予肯定和表扬。孩子的每一个小小的闪光与进步都值得庆祝。把你和孩子从“情绪低落”中拉出来。(一定要拉出来!)再和孩子一起分析试卷,帮助孩子找到失误的原因及解决的办法,协助孩子改错和知识过手。(你要明白90分以下,可能是孩子有些知识点没有掌握或是考试做题粗心或没有弄明白题意。)当孩子知识过手或改了错之后会有一个小小的成就感,这时你可以把这个成就感放大一下,抓住时机和孩子一起制定一个发展与进步的小目标。

第三步:告诉孩子,不管你考了多少分,爸爸妈妈都是爱你的。我爱的不是分数,而是你本人,你是我的孩子,我对你的爱是永恒的。

孩子考试成绩不理想,有些是智力因素,有些是非智力因素。孩子是自己的,作父母对孩子不要作不公平的比较,要有正确的成功导向——正确的成功导向是孩子的生命之舵。我们要建立接纳基础上的胜负观——胜人者力,自胜者强(《道德经》)。真正的成功不是胜过别人,而是自己,通过竞技让自己发挥出最大的潜力,让自己比以前做的更好,有更大的进步,这才是比赛与竞技的真正意义。

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四、赞赏容易走进的误区。

忽略型:使孩子受到打击,没有认同他的情绪,结果会让孩子成长动力缺失。

压力型:所有的表现都在他的成绩上和期望上,结果让孩子不敢失败、怕失败。

依赖型:给予金钱或物质奖励,结果容量转移孩子的学习目标。

操纵型:利用赞赏达到自己的目的,另有所图,结果是孩子有一天会反抗。

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请你记住:赞赏的根基在于:不是因为他有什么,因为他有什么样的表现而赞赏孩子,这样容易把孩子带到表现的世界。赞赏是因为他是什么——对生命的独一无二性的认可。赞赏的是这个人的生命价值本身,赏识和赞美的是这个人的为人和品格,而不是他的“表现”。

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绵外实校根基教育:植根于爱的土壤,吸取古今中外伟大先贤的智慧,培育有优秀品格根基的下一代。